Что почитать? Отзыв на книгу.
— Зачем ты книжки читаешь?
— А зачем ты пиво пьёшь?
(Харуки Мураками «Слушай песню ветра»)
Вначале о предыстории этой статьи.
Мне пришло письмо от юной девушки с просьбой помочь в написании диплома. Для её исследования нужны были активисты и администраторы различных книжных сайтов и сообществ.
И ниже — расширенный вариант моих ответов на предложенную анкету.
Небольшое предварительное замечание по поводу анкеты. Вопросы, к сожалению, не всегда сформулированы чётко и понятно. А точнее: непонятно, что же девушка хотела услышать в результате. Например, 7-й вопрос: то ли об электронных новинках — гаджетах; то ли о сетевых проектах, то ли ещё о чём-то…
Поэтому мне пришлось отвечать не на вопросы, которые были заданы, а на то, как я эти вопросы поняла. Но даже в таком режиме мне, похоже, удалось высказать многое. 🙂
1. Как вы для себя определяете понятие «читатель»? Есть ли отличия этого человека от потребителя информации? Есть ли отличия молодого читателя от того, кто уже не входит в категорию молодежи (тоже читатель 🙂 )? 
Читатель, в отличие от потребителя информации, регулярно, постоянно,
часто читает художественную литературу. Не с целью получения информации, а с другими целями: отдых, наслаждение, расслабление, эскапизм, пригрузить мозги, познакомиться с новинками художественной литературы и так далее. Читатель не всегда может внятно выразить свою цель. Очень часто он говорит просто: «Я люблю читать».
А потребитель информации не обязательно является читателем. Он может читать книги, но в первую очередь с целью получения конкретной информации: по профессии, с учебной целью, научной… То есть более утилитарное восприятие текстов. И потребитель информации, как правило, более чётко может выразить свою цель.
Отличие молодого человека от человека старшего возраста по отношению к чтению — достаточно условно. В чтении гораздо более важен не возраст как таковой, а определённый «читательский ценз», начитанность человека, читательская культура. И этот читательский ценз и в 40 лет может быть на уровне 17-летнего юноши.
Современная особенность молодого читателя.
В настоящее время есть достаточно большая категория молодых читателей, которые практически не знакомы с классикой, не читали, условно говоря, «Трёх мушкетёров», «Таинственный остров»,  «Консуэло», «Оливера Твиста»; читают почти одновременно Гарри Поттера и Чака Паланика; «Милого друга» Мопассана и сучукрлит; «Иллюзии» Ричарда Баха и «Любовь живёт три года» Бегбедера.
И это сильно настораживает и огорчает.
Потому что классика типа Жорж Санд, Диккенса, Жюль Верна — это необходимый период в читательском становлении и развитии. Не пройдя этот этап, не имея эти книги в своём читательском багаже, просто нельзя браться за чтение большинства современной пост-модернистской литературы. 
И такое происходит нередко. Как правило, — из-за особенностей молодежной среды общения, когда один молодой человек, прочитав ту или иную книгу, советует друзьям. И она разбегается, расходится, становится культовой. Причём экранизации книг способствуют этому процессу.
Например, «Бойцовский клуб» Паланика стал культовой книгой «борцов» альтернативной культуры. Хотя цель написания книги — точно противоположная (и это понятно более зрелому читателю).
2. Что, по вашему мнению, заставляет молодого читателя уйти в Интернет? Как он может реализовать свои интересы через сеть?
Самое главное, конечно, большая доступность информации, скорость её получения. Огромный выбор книг на любой вкус. Широкие возможности поиска единомышленников, например: «толкинисты»; всякие форумы и проекты для поклонников Гарри Поттера…
Кроме того, некоторые «читатели» больше слушают аудиокниги, чем непосредственно читают. Это связано с психологическими особенностями восприятия. А кроме того, некоторым позволяет экономить время: ведь слушать аудиокнигу можно одновременно с каким-нибудь однообразным занятием или в дороге.
3. Имеет ли он какое-либо влияние на производство информации в литературе (например, влияет на выбор простых читателей, влияет на писателей)? 
Думаю, только очень и очень ограниченное количество молодых людей влияют на выбор других читателей и, в основном, исключительно на своих друзей. Только самые-самые увлечённые и нашедшие подходящую «аудиторию» могут повлиять на выбор «удалённых» обычных читателей. И таких «влиятельных молодых читателей» — единицы.
С другой стороны, молодёжь достаточно часто прислушивается в выборе книги для чтения именно к друзьям. И потому в тот или иной период времени появляются некие «культовые книги» или авторы. Например, Чак Паланик, Дуглас Адамс…
А вот влияние молодых читателей на писателей…???? 
Это весьма двоякий вопрос.
Потому что писатель ни в коем случае не должен подстраиваться под чьи-то вкусы, поддаваться влиянию. Тем более — молодого читателя. Писатель — обязан вести читателя за собой, влиять на читателя, особенно молодого. 
А те писатели, которые подстраиваются под вкус молодых читателей (или любой другой читательской категории), — на самом деле не писатели вообще. Они ремесленники. И их произведения будут забыты буквально через 10 лет или даже быстрее.
Поэтому читатель (тем более молодой) не может и не должен влиять на писателя. 
Самое бОльшее, что может сделать молодой читатель, — это прийти на встречу с автором и поблагодарить его. 🙂 И это будет замечательно.
4. Можете ли вы назвать какие-нибудь особенности использования интернета молодыми читателями, которые проявились совсем недавно, то есть еще 2-4 года назад такое не было распространено? 
Не очень понятен вопрос. 
Допустим, не так давно широко распространились всяческие смартфоны, портативные компьютеры и другие гаджеты, которые позволяют выходить в Сеть. И тем самым — дают ещё один доступ к литературе. Но… не думаю, что Вы хотите услышать именно об этом.
Широкое распространение социальных сетей, конечно же. И в том числе — появление большого количества сетевых сообществ для любителей чтения. Причем, такие сообщества есть и отдельные, специфически книжные. Например, ЛивЛиб, Букмикс. А есть такие, которые уже переросли «чисто-книжное» сообщество и превратились в нечто бОльшее (рекомендательный сервис «Имхонет«).
И даже несмотря на наличие «специализированных» крупных книжных социальных проектов есть множество сообществ любителей литературы в блогосфере. Как правило, такие сообщества создают и ведут энтузиасты-одиночки. Например, «Книжный бум» на Лиру. Его ведёт, несколько мне известно, как раз достаточно молодая девушка. И сообщество — очень посещаемое и читаемое.
Плюс есть множество общетематических форумов, на которых люди общаются на любые темы, и на которых отдельно выделен раздел о литературе. И таких форумов, несмотря на их «стандартность» и уже привычность, становится всё больше и больше. 
Плюс в общих социальных сетях (типа «ВКонтакте») есть множество книжных групп.
Я уж не говорю об огромнейшем количестве более-менее стандартных сетевых библиотек.
Несомненный плюс всеобщей интернетизации и своеобразной «социализации чтения»: значительно расширились возможности общения читателей между собой. Раньше такую возможность зачастую можно было получить только в библиотеке (в реале, по соседству). А поскольку читатель очень часто интроверт, то не всякий любитель чтения пойдёт общаться в реале — даже (или тем более) в библиотеку. А в Сети эти психологические особенности сглажены, не так резко выражены. В Интернете общаться гораздо легче, чем в реале, — за счёт определённой анонимности. 
При этом далеко не всегда у читателя есть возможность найти собеседника в реале, среди ближайших знакомых, на работе, в институте. 
Потому что сейчас любители чтения всё-таки встречаются реже, чем, допустим, 150 лет назад, когда чтение было одним из главных развлечений, из-за отсутствия кино, телевизора, компьютера, Интернета… 
Но теперь, прямо на наших глазах, именно благодаря развитию Интернета и социальных сетей (книжных, в том числе) идёт обратный процесс: быстрый поиск и нахождение единомышленников, объединение читателей в сообщества. Этот процесс не может не радовать.
Кроме того, сейчас достойные новинки очень быстро становятся известными — именно благодаря Сети.
Таким образом, можно сделать вывод: с появлением и развитием Интернета чтение не исчезло. Оно стало другим, конечно же. Но возможности для общения читателей значительно возросли.
5. Каким вы видите будущее литературы и чтения в интернете?
Ещё бОльшее развитие, конечно же. 
Причем будет происходить и развитие Сетературы. Всякой Сетературы, Литдыбра будет становиться всё больше. И потом в определённый момент количество перерастёт в качество. Молодёжь уже сейчас лучше умеет отфильтровать «мусор» в Интернете, чем более старший потребитель информации. 
И появятся новые Писатели, нового поколения. Новые моральные лидеры. Которые смогут оказывать влияние. Во всяком случае — я на это надеюсь. 🙂
Более того. Мне кажется, что развитие Интернета и средств для «мобильного» чтения должно в достаточно скором времени привести к качественному изменению на рынке книгоиздания художественной литературы. А именно: книги всё больше будут распространяться в электронном виде (как бесплатно, так и за деньги). А в бумажном виде будут покупаться (а значит, и издаваться, печататься) только самые лучшие, самые качественные. И авторам надо быть к этому готовым. 
Обращение к писателям (в связи с этой тенденцией): бессмысленно бороться с «книжными пиратами». Надо писать так, чтобы человек, прочитав книгу в электронном виде, захотел пойти в магазин и купить её в собственный книжный шкаф или в подарок друзьям, родственникам. И уверяю вас, глубокоуважаемые писатели, среди пишущей братии и сейчас есть такие Литераторы, книги которых мне действительно хочется купить, — независимо, а ещё точнее — благодаря тому, что я прочитала эти книги в электронном виде на ридере. И не только хочется. Я достаточное количество раз так и поступала — то есть покупала уже прочитанную книгу. Потому что была уверена, что мне не раз захочется подойти к книжной полке, снять данный конкретный том и «зависнуть» на полчасика с книгой, особенно на отмеченных страницах.
И наоборот: никогда в жизни я не куплю книгу, которую предварительно не прочитала в электронном виде и не убедилась в её качестве. Учтите сами. И можете передать это книгоиздателям. 🙂
6. Каково будет место этого читателя в таком электронном мире?
Вопрос странно сформулирован.
Место читателя (любого возраста) в мире любой литературы, в электронном мире, в том числе, всегда одно: книга (любого типа) в руках, а сам читатель  поглощен в книгу, независимо от места в физическом мире.
Разве что писатель будет получать больше откликов. В том числе (но это в самом лучшем случае), и от молодых читателей. 
Не обязательно читатель (независимо от возраста) хочет повлиять на что-то в мире (любом: реальном или виртуальном): например, кому-то что-то советовать или писать отзывы.
Многие читатели, даже те, кто подписан в сетевых книжных сообществах, — пассивно воспринимают информацию.
Крупные сетевые проекты стремятся заинтересовать и побудить к активности всякими «плюшечками» (плюсиками, голосованиями…) и «рейтингами». Поскольку сетевым проектам, конечно же, выгодна любая активность посетителей.
Но и то. Даже все эти плюшечки и рейтинги могут привести к тому, что даже частый посетитель таких проектов будет выбирать себе книжку по вкусу и иногда ставить «плюсик». И не больше.
Кроме того, эти «рейтинги» приводят к псевдо-активности посетителей и «френдёжу». Когда посетитель ради рейтинга начинает много «дружить» и пишет буквально пару слов в качестве «отзыва». А друзья радостно голосуют за этот псевдо-отзыв.
Причём, чем моложе и незрелее посетитель, тем чаще он ведётся на эти «рейтинги».
И такая тенденция — не очень хорошая. Во многих случаях она приводит к увеличению количества «мусора» в социальных проектах и общему снижению качества проекта. 
7. Слышали ли вы о каких-нибудь новинках, которые смогут изменить интернет-сообщество читателей?
Самая лучшая новинка за последнее время — это, конечно же, электронные ридеры. И постепенное снижение цены на них.
Более того. В настоящее время это достаточно «модное» и «престижное» устройство. Таким образом появление е-ридеров в какой-то степени стимулирует интерес к чтению вообще.
Причём, некоторые из этих ридеров умеют выходить в Сеть. И читатель может быстро делиться «вырезками», понравившимися цитатами с друзьями, через социальные сети, Твиттер… Это уже даже не фантастика. Мой ридер тоже такое умеет. 
А что будет ещё через год-два… — слов нет, только смайлик: О_о
А новинки в Сети… В принципе, постоянно появляются новые более-менее интересные проекты, так или иначе связанные с книгами и чтением. Примеры:
ЛетсАрт, который позволяет вспомнить книгу (и другое).
Из не новых, но тем не менее очень серьезных и интересных проектов:
Альдебаран. Это известная библиотека. Плюс огромный книжный форум.
— Ладошки. Основное направление сайта: наладонные компьютеры. И плюс на нём же есть большая библиотека для наладонников.
И я уверена — в Интернете ещё будет появляться очень много разнообразных около-книжных проектов. Эта ниша ещё далеко не заполнена. И ещё очень долго будет разрастаться, увеличиваться, углубляться, расширяться.
Таким образом, уравнение, сформулированное в заголовке статьи:
Молодежь + Интернет = чтение?
всё чаще становится истинным. И это не может не радовать мою библиотечную душу. 🙂

Не забывайте подписываться на rss-ленту блога. Нажимайте на лайки.  Веду блог Книжного гуру и ещё два десятка проектов в Сети. Читаю постоянно. Стараюсь выбирать Хорошие Книги.


.

26 комментариев на “Молодежь + Интернет = чтение?”

  • Здорово вы все по полочкам разложили! Спасибо)!

  • Пожалуйста.
    Тема таки животрепещущая. 🙂

  • «Из не новых, но тем не менее очень серьезных и интересных проектов:»
    я бы добавила еще библиотеку Мошкова. Часто пользовалась ей, когда училась — если в библиотеке изучаемых текстов уже (или вообще) не было.

    Вашей знакомой дипломнице советую почитать (если, конечно, они уже не прочитаны) статьи Умберто Эко — есть несколько работ на тему «бумажные — электронные книги». Думаю, пригодится ))

  • Ksenia_Argine, спасибо за подсказку об Эко. Я у него читала несколько чисто книжных эссе. А на тему «бумажные / электронные книги» ещё не попадались. Поищу.

    Что же касается уважаемой и заслуженной библиотеки Мошкова, — это уже классика современных электронных библиотек, коих огромное множество.
    И подозреваю, что вскорости я таки сделаю пост о разных книжных Интернет-ресурсах, библиотеках, в том числе. 🙂

  • Касаемо себя.

    «Трёх мушкетёров» читала, «Консуэло» и ее не совсем удачное продолжение «Графиня Рудольштадт» – тоже, «Приключения Оливера Твиста» уже приобретены в бумажном варисанте, но руки не доходят,
    Гарри Поттера, Чака Паланика, «Милого друга» Мопассана, «Иллюзии» Ричарда Баха и «Любовь живёт три года» Бегбедера не читала, «Бойцовский клуб» захлопнула после нескольких страниц. Кстати, почему именно эти книги обяхательно нужно прочесть?
    И вообще непонятны рассуждения — откуда взяты данные? проводился опрос, анкетирование? Где и когда, среди каких возрастных групп, какого образовательного ценза и т.п.? Я б на месте комиссии, принимающей диплом, обязательно поинтересовалась.
    П. 2 – согласна. Добавлю, что живу на Дальнем Востоке, и некоторые книги быстрее появляются в интернете, чем на книжных полках (сомневаюсь, что некоторые вообще доходят). Плюс неадекватно высокие цены в книжных магазинах и крики родителей «Опять макулатуру домой притащила – уже двух шкафов мало».
    «Вашей знакомой дипломнице советую почитать (если, конечно, они уже не прочитаны) статьи Умберто Эко — есть несколько работ на тему «бумажные — электронные книги» – у него уже книга есть — «Не надейтесь избавиться от книг!».

    Зарегестрированна на ЛивЛибе.

    P.S. Послезавтра мне исполняется 22 года.

  • Мне кажется совершенно не был упомянут такой вид сугубо интернетного чтения, как фанфикшен. Причем в этом культурном срезе общение на уровне читатель-писатель, а также влияние читателей непосредственно на процесс написания происходит самым непосредственным образом и без Интернета было бы в принципе невозможно. Причем обвинения в графомании, зачастую звучащие в адрес фанфикшена, далеко не всегда верны. Совсем не обязательно получать Букер, чтобы быть настоящим писателем.
    Выводы на основании фандома «Призрака Оперы», как ни странно история 19 века интересует и совсем юных читетелей. Основной возраст посетителей форума на согласно проведенному анкетированию от 14 до 25 лет.

  • Очень интересная статья. Обязательно познакомлю своих коллег с ней. Мы часто обращаемся к этой теме на семинарах. Спасибо.

  • Ответ на комментарий 22-летней девушки от 28 мая 2011 г. 6:02:

    Консуэло, Три мушкетёра, Жюль Верн просто приведены в качестве примеров качественной классической литературы, ныне входящей в круг детского чтения. Просто для дополнительного контраста с Палаником и другим постмодернизмом. Идея этого противопоставления именно в том, что множество молодёжи, не будучи знакомы с классикой, входящей в круг детского чтения (например…), берутся сразу за постмодернизм. И это категорически неправильно.
    Потому что до постмодернизма надо начитаться классики.
    То, что у Вас не пошёл постмодернизм, это не говорит ни о чём. Классику надо читать в детстве и в юности. А до постмодернизма можно добраться в более старшем, взрослом, зрелом возрасте. А можно и не добираться.
    Советую обратиться к «Бойцовскому клубу» Паланика лет через 10-15. Но не обязательно. Причём там смысл таки есть. Но он открывается только в самом конце книги.

  • Ответ на коммент от 28 мая 2011 г. 8:05

    Вы совершенно правы. Я таки упустила фанфики.
    Они остаются совершенно вне поля моего зрения.
    Потому что мне жаль тратить время на перебирание 99% мусора ради нахождения 1% чего-то приемлемого.

    Но думаю, что дипломница (она, как мне кажется, тут всё-таки появляется) учтёт в своей работе и сказанное Вами.

    Поэтому — спасибо.

  • Продолжение ответов на 28 мая 2011 г. 6:02:
    < - И вообще непонятны рассуждения - откуда взяты данные? проводился опрос, анкетирование? Где и когда, среди каких возрастных групп, какого образовательного ценза и т.п.? ->.
    Опрос, конечно же, не проводился. Думаю, что дипломница будет его делать. В «Книжном буме» на Ли_ру молодежь бурно обсуждает этот пост, соглашается, спорит, опровергает. 🙂
    Я сужу по книгам, которые читает моя 20-летняя дочь и её друзья приблизительно того же возраста. 🙂 То есть по книгам, которые ходят по их тусовке, которые они рекомендуют друг другу. Дочка делится и со мной. Мы о книгах и чтении довольно много общаемся.

  • nurka, спасибо и Вам. Мне вдвойне приятно, что пост оценили и профессионалы (я так понимаю — мои бывшие коллеги-библиотекари). 🙂

  • Ответ на 28 мая 2011 г. 9:09 и 28 мая 2011 г. 9:20.

    Спасибо за прояснение картины.
    «Я сужу по книгам, которые читает моя 20-летняя дочь и её друзья приблизительно того же возраста. 🙂 То есть по книгам, которые ходят по их тусовке, которые они рекомендуют друг другу.»
    В моей, как Вы выразились, тусовке, популярны совсем другие книги, поэтому, анкетирование, опираясь на законы больших чисел, внесет больше объективности.
    Постмодернизм я не приемлю. Реалити-прозу люблю.
    P.S. Незадолго до смерти Пикассо опубликовал письмо, которое не любят цитировать, а когда упоминают, выдают за шутку гения. Написал он следующее: «Настоящими художниками были Джотто и Рембрандт, я же лишь клоун, который понял свое время».

  • Упущен момент про аудиторию интернета, его освоение, сельскую молодежь. Конечно, это не тема диплома, но для полноты картины посвятить хотя бы абзац – можно.
    Я до поступления в ВУЗ жила в поселке Трудовое, компьютер без интернета появился в 11 классе, мой первый выход в инет был в городе, на 1 курсе универа. И то я некоторое время не знала, что там есть куча всего, в том числе и худ. лит.
    Все мое чтение – классное и внеклассное — ограничивалось ассортиментом домашней, школьной и поселковых библиотек.
    Так что задай тогда мне вопрос в п.3. я бы ответила, что выбор опирался на доступности, экранизации (помню, мама даже ездила в город, чтобы купить мне «Собор Парижской Богоматери», когда был популярен мюзикл Нотр-Дам) и насущными потребностями (публицистическую про Хрущева прислали дедушка с бабушкой, когда я писала реферат к экзамену по истории). Даже самые не читающие парни и девушки берутся штудировать современные книги про искусство соблазнения (хотя по мне – книга Овдия «Наука любви» по прежнему актуальна и увлекательна), если очень надо.
    П. 5. – Тут нужно пообщаться с книгоиздателями. Хоть и говорят, мол, бумажные книги себя изживут – но я с этим не согласна. Напоминает размышления в «Соборе Парижской Богоматери» в главе «Книга убьет здание».
    П. 2.Касаемо доступности – думаю, стоит еще развить. Стоит упомянуть про иностранную литературу. Ну, например, захотелось мне почитать какое-нибудь неклассическое произведение в подлиннике. Вряд ли я это найду в библиотеке, на полках книжных магазинах или даже интеренет-магазинах. А в сети, на иноязычном сайте – пожалуйста. Кстати, так же дело обстоит с советской или исторической. А тут пара-тройка кликов – и ты уже читаешь книги 1914 издания.
    П. 4. Корпоративная виртуальная справочная служба универсальных научных библиотек подойдет? (http://korunb.nlr.ru/korunb_about.php) Осуществляет бесплатный подбор литературы, не только учебной, но художественной, и с познавательной целью. Вот блоги их работников — http://korunb.blogspot.com/

  • «Кроме того, некоторые «читатели» больше слушают аудиокниги, чем непосредственно читают. Это связано с психологическими особенностями восприятия. А кроме того, некоторым позволяет экономить время: ведь слушать аудиокнигу можно одновременно с каким-нибудь однообразным занятием или в дороге» —
    -добавлю, что некоторым это позволяет не перенапрягать глаза, особенно когда учебная литература в электронном варианте (например, по юриспруденции информация быстро устаревает. Даже преподы жалуются – только написали монографию – как уже приняли новый закон. Юристы, например, пользуются электронными справочными правовыми системами, самые популярные из которых являются «Консультант Плюс» и «Гарант». Ну, разумеется, и студенты юрфака, среди которых есть и молодёжь, где собрано наше обширнейшее законодательство, комментарии и монографии.), работа в свободное от учебы время тоже происходит на компе, а зрение и так ни к черту.
    И еще – аккуратнее с использованием терминологиии. По какой специальности она защищает диплом? Может, не каждый член комиссии знает кто такой интроверт.

  • Ответ Анонимному от 29 мая 2011 г. 3:50:

    Без сомнения, анкетирование очень важно.
    Я уверена, что дипломница не только читает эту тему, но и воспользуется Вашими советами.
    Что же касается Вашего противопоставления < -Постмодернизм я не приемлю. Реалити-прозу люблю.-> — оно не совсем корректно. Потому что в реалити-прозе может быть сколько угодно постмодернизма. Примеры: Эльфрида Елинек (Пианистка, Любовницы), Джон Фаулз (все произведения, хотя не все у него реалистические)…
    Кстати, Фаулза читать таки надо. Он таки выдающийся писатель. Очень сильный.

  • Ответ Анонимному от 29 мая 2011 г. 4:56:

    По поводу чтения детей в сёлах; иностранной литературы — очень важные дополнения.
    Спасибо.

    По поводу п.5. о книгоиздании. А я и не сказала, что бумажные книги изживут себя. В принципе, это неизвестно. Общая тенденция идёт к этому, указывает на это. Но мне хотелось бы, чтобы бумажные книги тоже остались. 🙂
    Я сказала, что электронное чтение очень сильно влияет на издание бумажных книг. И это влияние таки есть. И книгоиздателям приходится эти процессы учитывать.
    Причем, получается, что в подавляющем большинстве случаев читателю (при условии наличия е-ридера, конечно) достаточно прочитать книгу в электронном виде. И только в самых исключительных случаях после электронного прочтения хочется эту уже прочитанную книгу приобрести в бумажном виде.
    Таким образом, будет сокращаться тираж книг. А вот за электронные книги лично я готова платить — допустим до доллара. Начала читать, прочитала 30-50% — интересно, хочется дочитать — плачу денюжку, дочитываю. Абсолютно нормальная практика. Читатель платит автору за качественную работу, а не книгоиздателям за «убитое дерево».
    Повторюсь — бумажные книги я таки люблю. Но… С появлением доступа к электронному чтению, а особенно после приобретения ридера… многие книги из книжного шкафа отнесла в библиотеку по соседству.
    А бумажные книги, конечно же, останутся — атласы, художественные альбомы, детские энциклопедии самые различные… Ноты, кстати — тоже останутся.
    И появится (это точно!) такое явление в книжных магазинах (или каких-то специализированных «типографиях»), как «печать книги по требованию». Она уже сейчас в принципе есть. Но будет значительно развиваться.

  • Ответ Анонимному на 29 мая 2011 г. 9:55:

    По поводу юриспруденции — это, конечно, правильно.
    Но, насколько я поняла, речь идёт главным образом о художественной литературе и читателях, их отличиях от потребителей информации. Во всяком случае, на это указывал первый вопрос анкеты.

    По какой специальности — не знаю. Мне самой интересно. Было бы замечательно, если бы дипломница раскрыла этот «секрет». Может, тогда комментарии бы получала более узкие и полезные.
    Поймите правильно ситауацию. Я дипломницу лично не знаю. Всё наше общение — только в связи с анкетированием и этим постом, и только через Инет и е-мейл.
    < - Может, не каждый член комиссии знает кто такой интроверт.-> — Вы меня сильно насмешили. :)) А впрочем… — но это пусть дипломница учитывает. 🙂

  • Ответ на Вопрос №2 — Интернет-игры с переходом в реал.
    В различных сообществах — ЖЖ, Ливинтернет, под делают игры — например, на ЛуРу под НГ присылали друг другу по новогоднюю посылку, содержание которой определялось правилами игры.

    На днях запустили подобное на ЛивЛибе

    Правила игры.
    У каждого участника есть личная подборка Хочу в подарок. Книг 20-30. Координатор жеребьевкой определяет кто у кого в паре. Сообщает участникам кто кому достался по секрету (то есть никто не знает, от кого получит подарок, пока не раскроет посылку) В посылке должно быть.
    1. Хочушечная книга. Любая из подборки того участника, который Вам достался по жеребьевке.(В хорошем состоянии, если изначально не было заявлено про букинистику)
    2. Что-то сладко-вкусненькое.
    3. Открытка.
    4. Что-то красное (к примеру, на этот первый раз)
    Во вложенной открытке надо написать от кого посылка, а тот кто ее получает должен обязательно сфотографировать и показать нам свои подарок.
    В связи с бешеными ценами на пересылку в страны СНГ — игрf по регионам.
    Все участники должны сообщить координатору игры свои полным почтовые адреса с ИНДЕКСОМ и ФИО.
    Кто записался на сюрприз пусть начинает составлять подборку Хочу в подарок. Минимум 15 книг. чтобы дарителю было проще выбирать. Окончание составления списка — 10 июня 2011 года. 11-12 каждому будет выслан результат жеребьевки

  • Ответ Анонимному 2 июня 2011 г. 10:24:

    Я на Ливлибе бываю каждый день по несколько раз. Но об этой игре — узнала от Вас, вот сейчас.
    Конечно, игра интересная. Для многих.

    Но… имхо, всё-таки это баловство.
    Потому что: кто хочет добыть какую-то книжку, тот найдёт. Где-то поищет на развалах, попросит в подарок у родственников на день рождения…
    А вот такая «навороченно-усложнённая процедура»… — в ней игры больше, чем толку, то есть больше, чем книг.
    Вот такая я скучная. :))

    Что касается подборки книг: «Хочу в подарок». У меня сейчас в списке штук 50 книг, которые я хочу прочитать, и всего одна, которую хочется иметь дома. Я сейчас книги раздариваю, отношу в библиотеку.
    Потому что уже есть ридер. Пока ридера не было, то я именно его хотела в подарок. 🙂

  • По поводу одновременного чтения Гарри Поттера, Чака Паланика, Бегбедера и Ко — сегодня, 12 февраля 2013 года, на Ответах.Мейл.ру появилась точная иллюстрация этого тезиса. Полюбуйтесь сами! :))
    На всякий случай я прямо копирую сюда этот вопрос (без корректуры):

    Подскажите пожалуйста душевные книги:)

    Душевные
    Милые
    Умные
    Смешный
    Заставляюшие трепетать
    С хорошими героями и героинями
    Что типо: Над пропостью во ржи, Макс Фрай, Чак Паланик, Гарри Поттер, Портрет Дориана Грея, 99 франков…

    Книжный гуру просто восхищён данной подборкой «милых героев».

  • Ещё одна иллюстрация к посту. И снова — на Ответах.Мейл.ру. Цитирую вопрос девушки:

    Люблю таких авторов как Чак Паланик ,Гоголь Н.В, Джоан Роулинг .Нравится мистика,психология и т.д.

  • Базовые социально значимые знания накапливаются в письменной культуре. Однако чувствуется неэффективность традиционно сложившейся системы организации и руководства чтением молодежи в современном российском обществе.

  • На мой взгляд, существуют, по крайней мере, три пути, три направления, по которым читатели и сам феномен чтения вошли и продолжают входить в Интернет.

  • Не очень интересные вопросы, но интересные ответы, спасибо

  • Пользуются популярностью примерно те же книги и авторы, независимо от того, живут молодые люди в городе или в селе. Во главе угла стоит чтение для души в часы досуга – прекрасный отдых, сочетающий интеллектуальную и душевную релаксацию.

Оставить комментарий

Спасибо!
Ваши твиты, лайки и плюсики помогают развиваться блогу и Книжному гуру! ;) Спасибо, уважаемый посетитель!

Не пропустите!
Скоро:
Путин, остановись! Нет войне!
А подписаться?

Введите свой e-mail:


Уже подписались:
Книжный гурув Google+
Наш опрос:

Как Вы считаете, оказывает ли литература влияние на общественное сознание?

View Results

Загрузка ... Загрузка ...
  • Жизнь
    Только узнав, что такое жизнь, знаешь, как жить.Андрей Лаврухин
Читай удобно!
Яндекс.Метрика